Piano Estate 2026: percorsi per competenze, inclusione e socialità
Sintesi del bando
L’Avviso “Percorsi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni” sostiene le scuole nella realizzazione di attività formative, ricreative e laboratoriali in orario extracurricolare, con particolare attenzione ai periodi di sospensione della didattica curricolare. L’iniziativa rientra nel Programma Nazionale “Scuola e competenze” 2021-2027, Fondo sociale europeo plus, e finanzia progetti pensati per rafforzare gli apprendimenti, promuovere l’inclusione, favorire la socialità e contrastare la dispersione scolastica.
Documenti scaricabili
Identikit dell’Avviso Piano Estate 2026
Il Piano Estate 2026 permette alle istituzioni scolastiche di attivare percorsi educativi e formativi dedicati a studentesse e studenti, valorizzando il tempo scuola anche nei periodi estivi o di sospensione delle lezioni. Le attività possono includere percorsi di potenziamento delle competenze, iniziative di inclusione e socialità, attività ludiche, sportive, teatrali e laboratori orientati alla partecipazione, alla collaborazione e alla vita di gruppo.
Beneficiari
Possono aderire le istituzioni scolastiche del primo e del secondo ciclo di istruzione del territorio nazionale, inclusi CPIA, scuole statali e scuole paritarie non commerciali con studentesse e studenti iscritti negli anni scolastici 2025-2026 e 2026-2027.
Scadenze principali
- Presentazione candidature: entro le ore 15:00 del 4 giugno 2026
- Avvio attività: almeno il 30% dei moduli autorizzati entro il 31 dicembre 2026
- Chiusura formale dei progetti: entro il 31 dicembre 2027
L’Avviso finanzia moduli di formazione d’aula riconducibili all’ambito “Inclusione e contrasto alla dispersione scolastica”. Le scuole possono progettare percorsi dedicati a diverse aree di intervento, tra cui:
- lingua madre;
- matematica, scienze e tecnologie;
- lingua straniera, con inglese per gli allievi della scuola primaria;
- competenze in materia di cittadinanza;
- competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare;
- consapevolezza ed espressione culturale;
- educazione motoria e sport;
- attività ricreative e ludiche;
- competenza imprenditoriale;
- pensiero computazionale, creatività e cittadinanza digitale.
I moduli possono avere durata di 30 o 60 ore. Per i soli percorsi di lingua straniera è prevista anche la possibilità di attivare moduli da 100 ore. I moduli di lingua straniera destinati alla scuola primaria possono riguardare unicamente la lingua inglese.
Il massimale disponibile per ciascuna istituzione scolastica è determinato in base al numero di studenti risultanti al sistema informativo SIDI.
| Numero studenti | Massimale di spesa |
|---|---|
| Fino a 200 studenti | € 16.200 |
| Da 201 a 800 studenti | € 52.000 |
| Da 801 studenti in poi | € 80.000 |
Ogni scuola ammessa può consultare il proprio massimale direttamente all’interno del sistema informativo SIF2127.
I progetti autorizzati sono gestiti tramite costi standard unitari. Le principali voci di costo previste sono:
- Attività formativa, relativa alle figure di esperto e tutor:
- esperto: fino a € 70/ora
- tutor: fino a € 30/ora
- Attività di gestione, calcolata moltiplicando le ore del modulo per il numero di alunni partecipanti e per l’importo standard di € 5,10
- Costi aggiuntivi opzionali, tra cui:
- mensa: € 70 per modulo da 30 ore, € 140 per modulo da 60 ore, € 238 per modulo da 100 ore per ciascun allievo attestatario;
- figura aggiuntiva: € 30 per ciascun alunno inserito in candidatura, per un’ora aggiuntiva oltre il monte ore del modulo.
In fase di candidatura, il sistema calcola automaticamente l’importo del progetto in base ai moduli inseriti, alla durata, al numero di partecipanti e alle eventuali voci opzionali.
Le proposte progettuali vengono selezionate sulla base di criteri generali e specifici. Tra gli elementi considerati rientrano:
- tasso di abbandono scolastico;
- status socio-economico e culturale delle famiglie di origine degli studenti;
- coerenza con il PN e con il PTOF;
- multidisciplinarietà del progetto;
- assenza di finanziamenti pregressi;
- capacità progettuale pregressa;
- parità di accesso e pari opportunità.
La multidisciplinarietà è uno degli elementi premianti: i progetti che integrano moduli riferiti a diverse tipologie di intervento possono ottenere un punteggio maggiore.
Le candidature devono essere presentate tramite il sistema informativo SIF2127, seguendo le indicazioni del “Manuale scuola candidature” disponibile nell’area Assistenza della piattaforma.
In fase di candidatura le scuole devono:
- predisporre la proposta progettuale online;
- indicare il CUP, generato tramite il template previsto dall’Avviso;
- inserire gli estremi delle delibere del Collegio dei docenti e del Consiglio di Istituto o, in alternativa, la dichiarazione di impegno del Dirigente scolastico;
- rispettare il massimale di spesa previsto;
- compilare tutte le sezioni richieste dal modello online.
Come può supportarti MR Digital
MR Digital affianca le scuole nella costruzione di percorsi formativi coerenti con gli obiettivi del Piano Estate 2026, aiutando gli istituti a trasformare le risorse disponibili in esperienze didattiche coinvolgenti, inclusive e concretamente realizzabili.
Possiamo supportarti nella progettazione di moduli multidisciplinari dedicati a competenze digitali, STEM, cittadinanza digitale, intelligenza artificiale, robotica educativa, podcast, video, metodo di studio, orientamento, inglese e percorsi di inclusione. Le proposte possono essere integrate con soluzioni tecnologiche, ambienti digitali e strumenti didattici utili allo svolgimento delle attività.
L’obiettivo è costruire un piano su misura, in linea con il PTOF e con le esigenze della scuola, valorizzando metodologie laboratoriali, apprendimento attivo, collaborazione e sviluppo delle competenze trasversali.
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